分析原因：
1.胃肠道紊乱：幼儿晚间吃得过饱，入睡时肠道内积了不少食物，胃肠道不得不“加班加点”工作，由于负担过重，会引起不自主的睡时磨牙。
2.精神过度紧张 ：不少幼儿在晚间看了惊险的打斗电视，或入睡前玩耍过度，都会使精神紧张而引起夜间磨牙。有些幼儿则是因为调皮受到爸妈的责骂，引起压抑、不安和焦虑，而发生夜间磨牙。
3．肠道寄生虫病 ：当幼儿患上蛔虫病，蛔虫产生毒素刺激肠道，肠道蠕动会加快，而引起消化不良、脐周疼痛、睡眠不安。毒素刺激神经，就会使神经兴奋，而产生磨牙。同样，蛲虫也会分泌毒素，并引起肛门瘙痒，影响幼儿睡眠。
解决方案：
1. 找出夜间磨牙的病因，就可“对症下药”：有肠寄生虫病，就需及早驱虫。
2. 有佝偻病的宝宝，要补充适量的钙及维生素D制剂。
3. 给宝宝布置舒适和谐的家庭环境，晚间少看电视，避免过度兴奋。
4. 饮食宜荤素搭配，改去挑食的坏习惯，晚餐要清淡，不要过量。
5. 要请口腔科医生仔细检查有无牙咬合不良，如果有，需磨去牙齿的高点，并配制牙垫，晚上戴后会减少磨牙。
禁忌：
宝宝磨牙时间较长，虽经相应治疗，但大脑皮层已经形成牢固的条件反射，因此磨牙动作不能在短期时间内纠正过来，家长不要求成心切，也不要给宝宝思想压力，需坚持长期治疗。

分析原因：
1.大多数幼儿大便干燥不是由疾病引起的，但家长也要注意，以免小小年纪形成习惯性便秘，给幼儿造成痛苦。
2.影响幼儿大便干燥的原因有几方面，但多数是因为不良的饮食习惯造成的，如挑食、偏食、不吃新鲜的青菜。
3.幼儿食粮极少，也可以引起大便干燥。
4.幼儿不规律的排便习惯也可以引起大便干燥。
5.幼儿运动量过少，也可造成大便干燥。
解决方案：
１．家长要让宝宝多吃点青菜、水果，多喝睡和多吃些脂肪类的食品。
２．躲让宝宝参加体育运动，养成定时大便的习惯。
３．若经常便秘，可在医生指导下服用一些中药调理。
4.若宝宝因便干燥而3-4天拍不出，家长可采取一些临时性措施，如可用小儿开塞露挤入肛门或挤入少量甘油。要注意开塞露开口处应剪的光滑，以免划伤肛门。在挤入甘油后一定要停留几分钟，待小儿有便意时再排便；如果没有开塞露，可把肥皂头捏成小炮弹状塞入肛门，但这只是在不得已的情况下采取的方法。
禁忌：
如果宝宝没有拉大便的意思，家长不要强制宝宝蹲在坐盆上，以免适得其反宝宝更加拉不出。

分析原因：
1.幼儿自尊心极强，经受不住的批评的原因与家长在以往的教育中一味进行表扬和鼓励，很少或根本不进行批评有定一定的关系。
2．过度的表扬会使幼儿逐步形成唯我独尊，虚荣心强，好大喜功的性格，会对批评极为敏感，不能接受批评，这种现象在独生子女身上有不同程度的体现。
解决方案：
1.改变宝宝的这种特点，让宝宝经得起别人的批评的最根本的方法是对宝宝进行“耐挫教育”，进行这种教育时，最关键的是让宝宝认识到人人都会犯错，别人的批评指正可以帮助改正错误。而如果没有人指出，错误可能一直存在下去，最终受害的还是自己。
2.在具体方法的选择上，要遵循保护自尊，循序渐进的原则，因为教养态度的一下子转变会使宝宝不知所措，起不到应有的效果。
3.提出同的方案，让宝宝自己分析选择。
4.与宝宝一起讨论，在谈话中让宝宝认识到自己的错误并改正。
5.与幼儿园老师联系，请老师配合，注意对宝宝批评的方式，逐渐让宝宝适应。
禁忌：
家长面对宝宝的错误时，不要用尖锐激烈的语言进行批评，而是应该指出问题，用建议的语气表达对宝宝的希望，如“我认为这样比较好”“用这种方式来试试”“你可以……”等。

分析原因：
1.喜欢听表扬的话是人之常情，尤其是对幼儿来说，更是如此。
2．幼儿特别关注老师的表扬说明幼儿很在乎别人对她的看法，但随着年龄的增长，这方面的意识太强将不利于幼儿的发展。
3.幼儿的性格具有塑造性，在后天的生活影响下，性格可以通过教育和体育锻炼逐步改善。
解决方案：
1.家长要引导宝宝正确认识和评价自己，既看到自己的优点，又要看到自己的不足。
2.家长要引导宝宝学习会观察别人的有点（大人、小孩、陌生人、认识的人均可），引导她会向别人学习。
3.引导宝宝多与其他宝宝相处，培养乐观开朗的性格，有的宝宝性格孤僻，不合群，要多让这样的宝宝和其他宝宝一起锻炼，一起游戏，共同活动，从而培养宝宝热爱集体的良好品德。
禁忌：
家长不要打击宝宝的自尊心，注意观察和引导，多多鼓励宝宝。

分析原因：
1.幼儿在交往中打闹是很正常的，很难分清谁是谁非，仔细分析起来，都是一些小事，有意欺负人或欺负人成性的是极个别的。
2．人一出生就存在气质上的差别，有的人一出生就像张飞，有的则像林黛玉，“林黛玉”如果和“张飞”相处，哭鼻子的机会当然比较多。而且气质是与生俱来的，但后天也可以培养、塑造。
3.幼儿这个年龄，可能还不懂什么叫做攻击。但如果经常受到群体攻击，确实有可能产生退缩等不良行为。
4.心理学家认为，儿童之间的争吵也是在提高交往能力的机会，是成长过程中的“必修课”，幼儿正是在边玩边吵边重归于好的过程中认识自我，家长应该以平和，开放的心态处理幼儿被“欺负”，教会幼儿什么情况下该谦让，什么情况下自我保护，如何与人交往。
解决方案：
1.幼儿在交往中打闹是很正常的，很难分清谁是谁非，仔细分析起来，都是一些小事，有意欺负人或欺负人成性的是极个别的。
2．人一出生就存在气质上的差别，有的人一出生就像张飞，有的则像林黛玉，“林黛玉”如果和“张飞”相处，哭鼻子的机会当然比较多。而且气质是与生俱来的，但后天也可以培养、塑造。
3.幼儿这个年龄，可能还不懂什么叫做攻击。但如果经常受到群体攻击，确实有可能产生退缩等不良行为。
4.心理学家认为，儿童之间的争吵也是在提高交往能力的机会，是成长过程中的“必修课”，幼儿正是在边玩边吵边重归于好的过程中认识自我，家长应该以平和，开放的心态处理幼儿被“欺负”，教会幼儿什么情况下该谦让，什么情况下自我保护，如何与人交往。
禁忌：
家长不能包办代替，不要在宝宝一遇到这样的问题时就替宝宝着急或者为宝宝处理，这样使宝宝失去了自己处理问题的机会，要鼓励宝宝自己尝试解决问题

分析原因：
1.幼儿表现出来的个性心理可能是害羞，内向，缺乏自信，因为父母最了解自己孩子的心理以及在家的表现，所以见到自己最亲的父母时，总怕自己另一方面的性格和表现展露，不好意思对最亲的人唱歌，跳舞，做操等。
2．幼儿个性要强，自尊心理强，担心自己的表现不好，老师会告诉家长，或是担心家长和老师沟通自己的问题，而影响老师对幼儿看法，不希望老师知道自己不好的地方。
解决方案：
1.让宝宝知道他有权表达自己的情感和需求，使宝宝从压抑的情感中解脱出来。
2.鼓励宝宝多参与增强自信心的活动，通过观察，了解，并和幼儿园老师沟通，确定宝宝喜欢和擅长的活动，并对宝宝在这些活动中出色的表现，给予及时的肯定和赞赏。
3.家长要经常对宝宝表示赞赏，无论何时，只要宝宝做出表示自信或者勇敢的表现时都要给予肯定和表扬，这样会令宝宝心情放松，缩小与家长之间的距离。
禁忌：
不责备宝宝的害羞的个性行为，发生害羞的情景时，不要当众责怪宝宝。